21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰 北京報(bào)道 2023年高考已經(jīng)結(jié)束，迎接1291萬(wàn)考生的，可能是12年求學(xué)生涯里最輕松的一個(gè)暑假。

是吹空調(diào)吃西瓜還是通宵追劇？在社交網(wǎng)絡(luò)，有博主貼出了《高考后的暑假30件事清單》，給準(zhǔn)大學(xué)生們提供了一份休閑、進(jìn)修的攻略。

在福建寧德，寧德五中的兩名高中畢業(yè)生在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的門口擺起了冰點(diǎn)攤，她們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)會(huì)了做“話梅菠蘿冰”，9塊9一份朝著路人們吆喝。“我想在高考后掙到人生第一桶金。”其中一個(gè)女孩笑著說(shuō)。

(資料圖片僅供參考)

但這只是高考后的一個(gè)側(cè)面。6月24日之后，2023年高考將陸續(xù)出分。這半個(gè)月左右時(shí)間里，考生們還沒(méi)法全身心放松。這可能是他們?nèi)松?guī)劃的關(guān)鍵期，他們要靜待張榜，精心考量，填報(bào)志愿并且最好一舉中的。

在這半個(gè)月志愿規(guī)劃期里，這些18歲的年輕人可能生平第一次見到“分子工程”“集成電路”等專業(yè)名稱，他們可能對(duì)“漢語(yǔ)言文學(xué)”和“漢語(yǔ)言文字學(xué)”的一“字”之差一頭霧水。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，生涯規(guī)劃來(lái)得既突然又迫切。

選擇權(quán)和復(fù)雜度一同增加

夏雅曈當(dāng)年的高考可能是大多數(shù)人的高考。“在高考之前，我沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)我自己以后要干嘛，我一心只是學(xué)習(xí)、做題、考試。高考結(jié)束以后，就解放天性出去玩。”

直到出分那一天，她才意識(shí)到要在三天之內(nèi)填好志愿。夏雅曈這才開始翻檢列滿招生專業(yè)目錄的厚厚的手冊(cè)。“有的大學(xué)我認(rèn)識(shí)，有的大學(xué)不認(rèn)識(shí)，坦白講我不太知道怎么選擇。”她說(shuō)。

夏雅曈的父母幾乎動(dòng)用了他們?nèi)康纳鐣?huì)關(guān)系，去問(wèn)應(yīng)該怎么填報(bào)志愿。撥通電話后，他們的提問(wèn)千篇一律：“我的小孩考了多少分，應(yīng)該選什么大學(xué)，應(yīng)該選什么專業(yè)？”

“幸運(yùn)的是，我爸爸一位同學(xué)的同學(xué)，是位大學(xué)老師，介紹說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)就來(lái)我們大學(xué)，于是我就這么填上了。”夏雅曈說(shuō)。

夏雅曈生在湖南，她當(dāng)年高考時(shí)湖南還實(shí)行傳統(tǒng)的平行志愿，本科一批可以報(bào)5所大學(xué)，每所大學(xué)報(bào)6個(gè)專業(yè)。夏雅曈填到第5所大學(xué)時(shí)，實(shí)在填不動(dòng)了，于是在表格里填了清華大學(xué)。當(dāng)然，她沒(méi)有被清華大學(xué)錄取。

現(xiàn)在，湖南實(shí)行新高考改革，本科普通批可以報(bào)45個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)志愿里還可以報(bào)多個(gè)專業(yè)。

考生們的選擇權(quán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了夏雅曈高考時(shí)，一同增加的還有報(bào)志愿的復(fù)雜度。

夏雅曈現(xiàn)在是夸克APP高考產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理，近年來(lái)她面對(duì)的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的用戶，可能高考前都在埋頭學(xué)習(xí)，考完才發(fā)現(xiàn)要瞬間掌握那么多填報(bào)志愿的技巧。

在新高考改革省份，由于考生可以自主選擇考試科目，傳統(tǒng)的文理分科已被打破，因此報(bào)志愿方式也發(fā)生了改變。

浙江、遼寧等5個(gè)省份實(shí)施“專業(yè)（類）+院校”方式。以遼寧為例，1個(gè)“專業(yè)+學(xué)校”為1個(gè)志愿，考生可填報(bào)志愿的最多為112個(gè)。其他省份的志愿數(shù)量也在80個(gè)以上，比如山東為96個(gè)。

上海、北京等9個(gè)省份實(shí)施“院校專業(yè)組”方式，1所院校可設(shè)置1個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含多個(gè)專業(yè)。以北京為例，1個(gè)院校專業(yè)組即為1個(gè)獨(dú)立的志愿，本科普通批最多填30個(gè)志愿，每個(gè)志愿一般設(shè)置6個(gè)志愿專業(yè)和1個(gè)“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)。

不同省份可以填報(bào)的志愿數(shù)量不同，比如廣東最多可填45個(gè)志愿，上海最多可填24個(gè)志愿。最少的省份也可填24個(gè)志愿，每個(gè)志愿里有4個(gè)專業(yè)。因此，這類方式的志愿數(shù)量實(shí)際上也在96個(gè)以上。

面對(duì)新的志愿規(guī)則，考生的行為習(xí)慣也在悄然變化。“我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有一部分考生不再依賴印刷版的招生目錄手冊(cè)，而是更多到網(wǎng)上去查詢大學(xué)和專業(yè)的信息。”夏雅曈說(shuō)。

“因此，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和全面，是我們每年花最多精力來(lái)打造的事情，夸克用上百人的人工標(biāo)注團(tuán)隊(duì)來(lái)處理數(shù)據(jù)。”夏雅曈說(shuō)。

應(yīng)該提供什么樣的服務(wù)

當(dāng)報(bào)志愿的專業(yè)門檻不斷提高，應(yīng)該向考生提供怎樣的志愿支持服務(wù)？

高考志愿填報(bào)專家蘇元照告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，目前市場(chǎng)上主要有三類志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第一類是百度、夸克、網(wǎng)易等大型互聯(lián)網(wǎng)公司，它們具備出色的數(shù)據(jù)處理和算法技術(shù)，自研智能志愿填報(bào)系統(tǒng)。雖然提供免費(fèi)服務(wù)，但志愿填報(bào)產(chǎn)品可以在短時(shí)間內(nèi)帶來(lái)千萬(wàn)級(jí)流量。

第二類是作業(yè)幫、高途等教培機(jī)構(gòu)，它們或提供智能志愿填報(bào)工具，或開設(shè)志愿填報(bào)講座，或推出一對(duì)一志愿咨詢服務(wù)，主要是為了給教培用戶提供全鏈條服務(wù)，并帶來(lái)額外的收益。

第三類是專業(yè)的志愿填報(bào)服務(wù)商，它們或直接向用戶銷售智能志愿填報(bào)系統(tǒng)，或向其他機(jī)構(gòu)供應(yīng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，或面向區(qū)域中小型咨詢機(jī)構(gòu)開展加盟、培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

“不管是哪一類機(jī)構(gòu)，志愿大數(shù)據(jù)和智能推薦算法都是基礎(chǔ)。”蘇元照說(shuō)。

夏雅曈介紹，智能選志愿功能在考生輸入省市、分?jǐn)?shù)、位次等信息后，可以按照“沖、穩(wěn)、保”三個(gè)梯度提供志愿參考。同時(shí)，能針對(duì)考生的個(gè)性化需求選擇院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先。

在產(chǎn)品的底層，則需要更新上千所大學(xué)的分?jǐn)?shù)線、開設(shè)專業(yè)、招生計(jì)劃、就業(yè)去向及校友口碑等信息。

當(dāng)報(bào)志愿的專業(yè)門檻不斷提高，志愿支持能否成為教育部門、中學(xué)或高校面向所有考生提供的公共服務(wù)？

但目前，有關(guān)方面提供的仍限于招生咨詢等服務(wù)。比如，教育部將組織各地各高校舉辦“2023年全國(guó)普通高等學(xué)校招生網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)。各地招生考試機(jī)構(gòu)和高校也將組織實(shí)施志愿填報(bào)咨詢服務(wù)活動(dòng)，和招生宣傳咨詢活動(dòng)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，目前考生填報(bào)志愿存在幾個(gè)難點(diǎn)，第一個(gè)是高校的招生簡(jiǎn)章當(dāng)中沒(méi)有準(zhǔn)確表述招生訴求，第二個(gè)是高校公開的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)不一樣，比如不同學(xué)校的同一個(gè)專業(yè)，內(nèi)涵是有差異的。

“讓地方教育主管部門來(lái)統(tǒng)一提供志愿支持服務(wù)很有難度，因?yàn)楦咝ｉg的差異很大，可以優(yōu)化的路徑是讓高校有更大的招生自主權(quán)，提高高校招生的積極性，進(jìn)而會(huì)提供更多的服務(wù)。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

找到自己的優(yōu)勢(shì)潛能

報(bào)志愿并不是只在高考出分后兩三天才做的工作。

夏雅曈發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頗為有趣的現(xiàn)象，夸克高考的用戶里，有一部分是老用戶。也就是說(shuō)，大量學(xué)生在讀高一、高二時(shí)就在使用智能志愿填報(bào)系統(tǒng)。

“他們會(huì)提前看一看，假如我今年高考，我考多少分大概可以上哪所大學(xué)。”夏雅曈說(shuō)。

高中生提前了解報(bào)志愿很有必要，因?yàn)樵谛赂呖贾校煌髮W(xué)的同一個(gè)專業(yè)，可能要求選考的科目不同，學(xué)生必須在高一、高二開始選科時(shí)，就清楚自己目標(biāo)大學(xué)的要求。

以2022年生物類專業(yè)在一些省份的選考科目要求為例，南京大學(xué)、武漢大學(xué)限定必選物理和化學(xué)，南開大學(xué)、中山大學(xué)限定必選物理、次選化學(xué)或生物，河北師范大學(xué)限定必選物理和生物。

這實(shí)際上是一種生涯規(guī)劃。儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，18歲左右年紀(jì)的高考生，正值立志之時(shí)。“報(bào)志愿就是志向在升學(xué)方面的體現(xiàn)。”他說(shuō)。

“其中有兩個(gè)最重要的因素，第一個(gè)是了解自己的優(yōu)勢(shì)潛能，第二個(gè)是了解社會(huì)的需求。把這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，找出自己的方向，這個(gè)過(guò)程就是立志。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

夸克發(fā)布的《2023高考志愿報(bào)告》，就鮮明體現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)勢(shì)潛能與社會(huì)需求之間的張力。

這份基于高考前夸克搜索及志愿表數(shù)據(jù)的報(bào)告顯示，考古學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、偵查學(xué)、麻醉學(xué)等小眾專業(yè)在搜索和關(guān)注清單中上升勢(shì)頭最猛。

“這可能是因?yàn)椋忌鷤冊(cè)诳荚嚒⒊龇种案敢馊チ私庾约旱呐d趣。”夏雅曈說(shuō)。

報(bào)告還顯示，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)這三個(gè)專業(yè)連續(xù)三年都是關(guān)注度最高的本科專業(yè)。這說(shuō)明，就業(yè)或深造的空間，即社會(huì)需求是考生關(guān)注的更重要方面。

“我身邊的程序員，有學(xué)考古的，有學(xué)生物的，我自己的專業(yè)是地理，卻成了產(chǎn)品經(jīng)理。”夏雅曈說(shuō)。

美國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以追溯到1909年，“職業(yè)輔導(dǎo)之父”帕森斯建立了幫助青年學(xué)生了解自己、了解職業(yè)及使自身與職業(yè)要求相匹配的職業(yè)指導(dǎo)模式。1971年美國(guó)聯(lián)邦教育署署長(zhǎng)馬蘭提出“生涯教育”，并開始對(duì)八年級(jí)的學(xué)生做職業(yè)興趣分析，使得職業(yè)生涯規(guī)劃教育超越了職業(yè)指導(dǎo)的層面。

我國(guó)一些地方也開始重視生涯規(guī)劃教育，但據(jù)介紹，很多中學(xué)的生涯規(guī)劃課仍是以教師授課形式進(jìn)行，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)走進(jìn)社會(huì)和企業(yè)參與實(shí)踐。

“找到自己優(yōu)勢(shì)潛能的方式很簡(jiǎn)單，就是要多參與活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，也需要多參與社會(huì)實(shí)踐。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

關(guān)鍵詞：