21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者王峰北京報(bào)道近日，中公教育正式啟動(dòng)“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”，力爭(zhēng)3年內(nèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村治理骨干和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體人才500萬(wàn)人。

(資料圖片僅供參考)

在4月22日舉行的啟動(dòng)儀式上，中公教育發(fā)布了鄉(xiāng)村振興數(shù)字黨建云平臺(tái)、融合新課程體系及首期“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”項(xiàng)目合伙人招募計(jì)劃。

中公教育近兩年深陷業(yè)績(jī)泥潭，退費(fèi)難導(dǎo)致大量學(xué)員投訴，股價(jià)大跌引起投資者不滿。

在啟動(dòng)儀式上，中公教育董事長(zhǎng)李永新主動(dòng)回應(yīng)了公司的經(jīng)營(yíng)狀況。他說(shuō)，“過(guò)去兩年，中公教育遇到了很大的困難，尤其是去年下半年，讓我們看清了自身的短板和劣勢(shì)，也幫我們打開(kāi)了思想之窗。今年2月份，公司的教學(xué)及運(yùn)營(yíng)已全面正常，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)得到恢復(fù)，新業(yè)務(wù)成效顯現(xiàn)。”

4月24日，即啟動(dòng)儀式舉行后的首個(gè)交易日，中公教育股價(jià)隨即大漲9.98%。顯然，中公教育此時(shí)發(fā)布“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”，在履行社會(huì)責(zé)任之外，也讓資本市場(chǎng)捕捉到了背后明確的商業(yè)規(guī)劃。

值得注意的是，中公教育于2022年底已經(jīng)控股成立了一家公司，這家公司正在打造農(nóng)業(yè)IP直播帶貨農(nóng)產(chǎn)品。俞敏洪的北大師弟李永新，也要開(kāi)啟直播帶貨？

實(shí)際上，中公教育并非像東方甄選那樣搭建一個(gè)直播平臺(tái)，推廣全國(guó)各地的農(nóng)產(chǎn)品，而是深入各地農(nóng)村開(kāi)展本地化培訓(xùn)服務(wù)，為直播帶貨這樣的農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)提供人力資源產(chǎn)業(yè)鏈。

“隨著新組建的創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院引領(lǐng)決策，多項(xiàng)重塑式改革加速推進(jìn)，公司同步啟動(dòng)了業(yè)態(tài)模式的整合優(yōu)化，推動(dòng)教研鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈全面升級(jí)，向職業(yè)培訓(xùn)2.0再出發(fā)。”李永新說(shuō)。

開(kāi)展哪些未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃

李永新在啟動(dòng)儀式上說(shuō)，中公教育遇到困難的那段時(shí)間，“我常常思考鳳凰涅槃的情景，涅槃是為了獲得更強(qiáng)的生命力，找到新的發(fā)展空間。但如何找到能夠真正適應(yīng)市場(chǎng)需求、帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的方向、升級(jí)的方式，才是涅槃的價(jià)值所在”。

“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”，無(wú)疑是中公教育未來(lái)戰(zhàn)略規(guī)劃部署和業(yè)務(wù)創(chuàng)新升級(jí)的重要內(nèi)容。

那么，此次發(fā)布的具體是什么樣的產(chǎn)品？

據(jù)介紹，黨建云平臺(tái)是依托中公教育數(shù)字黨建云平臺(tái)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，能夠遠(yuǎn)程進(jìn)行相關(guān)鄉(xiāng)村黨建活動(dòng)的云管理和鄉(xiāng)村黨建工作能力的培訓(xùn)。

平臺(tái)包含“一云三庫(kù)五系統(tǒng)”，其中“黨建云”為基礎(chǔ)平臺(tái)，“黨員行為庫(kù)”“黨員信息庫(kù)”和“教育資源庫(kù)”為主功能庫(kù)，“黨員在線教育系統(tǒng)”“基層黨務(wù)管理系統(tǒng)”“大數(shù)據(jù)檢測(cè)分析系統(tǒng)”“智能化互動(dòng)交流系統(tǒng)”和“黨建工作知識(shí)指導(dǎo)系統(tǒng)”為主要場(chǎng)景應(yīng)用平臺(tái)。

鄉(xiāng)村振興融合新課程體系則著眼鄉(xiāng)村治理骨干及新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體人才，面向基層黨政干部、農(nóng)技人才、職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)人才等各類群體，圍繞產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興開(kāi)展五大類課程。培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋數(shù)字化、電商、醫(yī)療、生態(tài)保護(hù)、企業(yè)管理等60余個(gè)方向，6000多種課程。

首期“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”項(xiàng)目合伙人計(jì)劃招募市場(chǎng)合伙人、創(chuàng)業(yè)合伙人、專業(yè)師資、示范村四類合伙人，其中，市場(chǎng)合伙人要求注冊(cè)資金100萬(wàn)元以上，有3年服務(wù)政府經(jīng)驗(yàn)。

為何選中農(nóng)業(yè)人才培訓(xùn)

中公教育為何將農(nóng)業(yè)作為未來(lái)戰(zhàn)略規(guī)劃部署？

一位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，顯然，東方甄選直播帶貨農(nóng)產(chǎn)品的一炮走紅，讓教育培訓(xùn)公司看到了農(nóng)業(yè)這個(gè)廣闊的市場(chǎng)。

“對(duì)于新東方來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)和直播帶貨都是完全陌生的領(lǐng)域，相比之下，農(nóng)業(yè)和人才培訓(xùn)對(duì)于中公教育來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)型半徑還要更小一些。”他說(shuō)。

李永新也認(rèn)為，在新興技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革影響下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)正加速向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向延伸拓展，人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域交叉融合，成為高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)。而國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為3億農(nóng)村勞動(dòng)力開(kāi)辟了廣闊的就業(yè)前景。

對(duì)于中公教育來(lái)說(shuō)，進(jìn)入農(nóng)業(yè)這個(gè)新領(lǐng)域，其實(shí)復(fù)用了已有的產(chǎn)品體系，并非全部從零開(kāi)始。

比如，黨建云平臺(tái)是依托中公教育數(shù)字黨建云平臺(tái)開(kāi)發(fā)而來(lái)；鄉(xiāng)村振興融合新課程體系中的大量課程，來(lái)自北京大學(xué)和中公教育集團(tuán)合作的在線教育平臺(tái)“北大學(xué)堂”，其課程交付則依托中公教育在全國(guó)的1000多個(gè)教學(xué)中心。

培訓(xùn)課程的新藍(lán)海

從產(chǎn)品角度，“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”對(duì)于中公教育的職業(yè)教育業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)具有戰(zhàn)略價(jià)值。

中公教育定位為職業(yè)教育服務(wù)商，其主營(yíng)的公考、事業(yè)單位、教師等培訓(xùn)業(yè)務(wù)為人所熟知，但在此之外，中公教育還提供超過(guò)100個(gè)品類的綜合職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

只不過(guò)，這100多個(gè)品類的培訓(xùn)服務(wù)要么體量太小，因?yàn)槠渌幍馁惖辣旧砭褪袌?chǎng)規(guī)模有限；要么屬于在行業(yè)中跟跑，即使部分品類屬于行業(yè)中的“隱形冠軍”，但在超大體量的主營(yíng)業(yè)務(wù)之下，卻未有品牌效應(yīng)。

“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”則打開(kāi)了一片“藍(lán)海”市場(chǎng)，即鄉(xiāng)村治理人才培訓(xùn)。籠統(tǒng)地說(shuō)，鄉(xiāng)村治理人才包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學(xué)生村官、三支一扶志愿者、鄉(xiāng)村教師等，這是一個(gè)龐大的學(xué)習(xí)群體。

這些群體中的很多人，在考公、選拔時(shí)就曾經(jīng)是中公教育的用戶，如今開(kāi)展鄉(xiāng)村治理人才培訓(xùn)，等于是老用戶擴(kuò)科。

現(xiàn)實(shí)中，這些群體的參培意愿非常強(qiáng)烈。那些立志扎根農(nóng)村的人才，亟需提升基層治理能力，克服職業(yè)倦怠；那些在基礎(chǔ)過(guò)渡性鍛煉的人才，則需要接受新的選拔培訓(xùn)或職業(yè)技能。

相比之下，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)并非“藍(lán)海”，但用戶規(guī)模卻更大。啟動(dòng)儀式上，來(lái)自阿里巴巴、快手、民生理財(cái)?shù)葯C(jī)構(gòu)的人士分享了助農(nóng)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，這些開(kāi)展農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)、金融巨頭，普遍開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)，作為做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的附加業(yè)務(wù)。

對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)，中公教育采取的策略是構(gòu)建生態(tài)，這與其產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)的策略一致，即搭建平臺(tái)，政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，不同行業(yè)的企業(yè)相互鏈接。

“促成創(chuàng)新要素涌流、自身發(fā)展愈加完善、新生動(dòng)能不斷向鄉(xiāng)村振興集聚的民企新生態(tài)，為政研校企協(xié)同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興探索出一條新路子。”李永新說(shuō)。

在相互融合的生態(tài)搭建中，市場(chǎng)機(jī)會(huì)就會(huì)出現(xiàn)。2022年12月，南通市四港匯智科技有限公司成立，其注冊(cè)地位于江蘇省南通市通州區(qū)石港鎮(zhèn)四港村。

這家公司的緣起，據(jù)四港村黨支部書(shū)記郭建東介紹，“機(jī)緣巧合，我結(jié)識(shí)了長(zhǎng)沙豆芽文化科技有限公司負(fù)責(zé)人，了解到‘電商直播帶貨’。我有需求，他有渠道，雙方一拍即合，與中公教育三方聯(lián)手，注冊(cè)成立四港匯智科技有限公司，開(kāi)啟了村級(jí)直播第一步。”

四港村的直播帶貨剛剛起步，目前打造了“郭書(shū)記助農(nóng)四港村”“四港優(yōu)選”兩個(gè)電商直播賬號(hào)和供應(yīng)鏈平臺(tái)，但首場(chǎng)直播帶貨本地大米只銷售了2萬(wàn)多元。

郭建東介紹，除了直播帶貨農(nóng)產(chǎn)品，四港匯智公司將開(kāi)展農(nóng)旅融合項(xiàng)目，并借助中公教育在職業(yè)培訓(xùn)、人力資源、資金資信等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合四港村及周邊閑置勞動(dòng)力與企事業(yè)單位的用人需求，整合職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)中介和勞務(wù)派遣，打造完整的人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。

顯然，中公教育“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”并不像東方甄選，利用主播人才和數(shù)字技術(shù)撬動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)，而是更加下沉，在地化挖掘產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)。

這樣的人才培訓(xùn)服務(wù)，難以向?qū)W員直接搭建商業(yè)模式，而是需要政府購(gòu)買或從生態(tài)合作中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

正因此，“未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃”短期內(nèi)并不能產(chǎn)生規(guī)模化現(xiàn)金流，無(wú)法為渴求資金的中公教育雪中送炭，但卻擁有廣闊的市場(chǎng)縱深，有可能激發(fā)出較大的商業(yè)機(jī)會(huì)。

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