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藍鯨教育12月8日訊，今日，聯(lián)想舉辦“以研促教，創(chuàng)享護航”主題直播。 會上，聯(lián)想宣布成立全國教師專業(yè)交流成長共同體——“創(chuàng)享匯”，并攜手《教育家》雜志社聯(lián)合發(fā)起“創(chuàng)享匯”首發(fā)共創(chuàng)團招募活動。

本次直播重點關(guān)注教師日常教研難題，致力于打造一套基于數(shù)字分析的教學(xué)、教研、評價管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包含學(xué)科教研、教研成果庫、數(shù)據(jù)分析、綜合評價四大模塊，直擊教師集體備課、聽課評課、教研成果、素質(zhì)評價等教研場景痛點。

在學(xué)科教研方面，聯(lián)想基于新課標和最新教學(xué)趨勢，集體備課支持多人同時在線留痕編輯，配合多樣化的圖文語音工具實現(xiàn)集體教研協(xié)同，提高備課效率。備課成果會自動保存到個人成果庫和教研組成果庫，方便教師回顧反思。

同時，也支持線下評課，直播課/錄播課評課雙模式。教師可以手機掃碼實時評課，通過拍照拍視頻的形式，解放記錄時間，將關(guān)注重點放在課堂觀察之中。直播課和錄播課，可以利用電腦、手機等形式，進行在線評課，記錄課堂觀察。

教研成果庫方面，聯(lián)想智慧教研為教師提供了超過4000套豐富的體系化教學(xué)設(shè)計資源，將教案、教學(xué)資源、教學(xué)記錄與學(xué)生的學(xué)案、學(xué)習資源、作業(yè)等內(nèi)容以結(jié)構(gòu)化形式進行組織呈現(xiàn)，為集體備課提供教學(xué)思路參考。

數(shù)據(jù)分析方面，聯(lián)想智慧教研對教師的備課、授課、班級管理、家校溝通、教研活動、全過程采集與分析，可量化教學(xué)教研產(chǎn)出。

綜合評價方面，聯(lián)想智慧教研通過對教學(xué)教研全過程數(shù)據(jù)采集與分析，結(jié)合教師的職業(yè)道德、職業(yè)工作、職業(yè)能力、職業(yè)成長模型，為教師生成客觀科學(xué)的綜合素質(zhì)評價報告，為教師專業(yè)成長方向提供參考，最終為教育局、學(xué)校，實現(xiàn)教學(xué)教研的數(shù)字化管理。

會上，聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務(wù)群智慧教育事業(yè)部營銷總監(jiān)張妤莉表示：“推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高教育工作者的數(shù)字素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力必不可少。聯(lián)想以助力教師成長、激發(fā)教育創(chuàng)新為目標，聚合優(yōu)質(zhì)資源，搭建面向教師成長交流的共同體，希望攜手多方探索教師專業(yè)發(fā)展模式，提升教師隊伍數(shù)字化能力，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。”

同時，在會上，聯(lián)想與光明社教育家聯(lián)合發(fā)起“創(chuàng)享匯”首發(fā)共創(chuàng)團招募活動，招募在信息化浪潮中敢為人先的優(yōu)秀教師，通過共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機融合。

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