2月12日，校長(zhǎng)孔留安以《在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大潮中黃科大該當(dāng)何為》為題，為學(xué)校創(chuàng)建一流應(yīng)用科技大學(xué)研討會(huì)成員作《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》輔導(dǎo)報(bào)告。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)干部、各基層黨支部書(shū)記，各教學(xué)單位科級(jí)以上干部和部分教學(xué)骨干，學(xué)校職能部門(mén)科級(jí)以上干部參加。報(bào)告會(huì)由董事長(zhǎng)、校黨委副書(shū)記胡大白主持。

孔留安開(kāi)篇點(diǎn)明，黨的二十大擘畫(huà)的2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖已然展開(kāi)，而《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035 年）》正是深入貫徹這一戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵指引。此《綱要》作為首個(gè)聚焦教育強(qiáng)國(guó)、全力服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，無(wú)疑是我國(guó)教育事業(yè)邁向新高度的綱領(lǐng)性文件。

報(bào)告中，孔留安緊密圍繞高等教育發(fā)展脈搏與黃河科技學(xué)院的戰(zhàn)略布局，從總體要求、“八大體系”、綜合改革和組織實(shí)施等方面深入解讀了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的核心要義，從勾勒戰(zhàn)略目標(biāo)的宏觀視野，到落實(shí)關(guān)鍵舉措的中觀布局，再到細(xì)化工作要求的微觀操作，全方位彰顯《綱要》深厚的理論底蘊(yùn)與極強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。他著重指出，《綱要》所提出的重點(diǎn)任務(wù)，為破解學(xué)校改革發(fā)展難題提供了精準(zhǔn)指南。

回首學(xué)校 40 年風(fēng)雨兼程，孔留安感慨道，改革開(kāi)放大潮孕育了黃科大與民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，如今教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的浪潮又為黃科大送來(lái)了全新機(jī)遇，學(xué)校精心制定的今后十年發(fā)展規(guī)劃與《綱要》精神一脈相承。因此，他強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)定不移地秉承“為國(guó)分憂，為民解愁，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，將“辦一所對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)任的大學(xué)”的愿景化作實(shí)際行動(dòng)，傳承“敢為天下先”的辦學(xué)基因，弘揚(yáng)“開(kāi)拓、拼搏、實(shí)干、奉獻(xiàn)”以及“打硬仗 上臺(tái)階 創(chuàng)特色 爭(zhēng)名牌”的辦學(xué)精神。

為緊抓機(jī)遇、砥礪奮進(jìn)，孔留安提出五大攻堅(jiān)方向：一是在重塑黃科大精神、鍛造黃科大品牌上下功夫；二是在全面深化改革、實(shí)施“1248”戰(zhàn)略上下功夫；三是在持續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目化本科教學(xué)改革、全面落實(shí)“2+1+1”產(chǎn)教融合型課程體系建設(shè)上下功夫；四是在加強(qiáng)學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)研究生教育突破上下功夫；五是在久久為功、扎實(shí)推進(jìn)《十年發(fā)展規(guī)劃》上下功夫。最后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑全體與會(huì)人員，務(wù)必認(rèn)真研讀《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》，借《綱要》東風(fēng)壯大自身，在教育強(qiáng)國(guó)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭。

胡大白在主持會(huì)議時(shí)著重強(qiáng)調(diào)，黨的二十大確立的教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)意義深遠(yuǎn)，今年1月19日印發(fā)的《綱要》更是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)進(jìn)行了全面、細(xì)致的戰(zhàn)略部署與規(guī)劃。這一《綱要》作為統(tǒng)籌教育科技人才發(fā)展、提升國(guó)家創(chuàng)新體系效能的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)落實(shí)黨的二十大重大部署，助力強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性支撐作用。對(duì)于黃河科技學(xué)院而言，如何正確理解《綱要》精神要義，準(zhǔn)確把握《綱要》提出的新要求，牢牢抓住《綱要》帶來(lái)的高等教育改革新機(jī)遇，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，是十分重要、十分緊迫的任務(wù)。

胡大白要求大家迅速將思想與行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)，持續(xù)深入研讀《綱要》，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育教學(xué)改革的能力，全力推進(jìn)申碩和審核評(píng)估工作，以更大力度、更強(qiáng)舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。（黃河科技學(xué)院）

關(guān)鍵詞：