2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會(huì)舉辦。北京市教委供圖

2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會(huì)舉辦。北京市教委供圖

中新網(wǎng)北京10月27日電 (記者 杜燕) 到2025年，北京完成建設(shè)教育領(lǐng)域人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景，大中小學(xué)普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用；到2027年，北京教育領(lǐng)域人工智能規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。

這是記者從26日召開的2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會(huì)上獲悉的。

北京市委教育工委委員市教委副主任張耀天表示，北京市擁有全國(guó)一流的教育和科技資源優(yōu)勢(shì)，充沛的教育科研力量和專業(yè)人才儲(chǔ)備。自2023年以來(lái)，北京教育部門積極推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域的試點(diǎn)示范，圍繞“以智助教、助學(xué)、助評(píng)、助研、助管”五個(gè)方面，積極培育100所智慧校園。

據(jù)介紹，今年初，啟動(dòng)25所中小學(xué)人工智能試點(diǎn)校建設(shè)，同時(shí)遴選了12個(gè)高等教育人工智能典型應(yīng)用場(chǎng)景，初步形成了一批具有智能特征、辦學(xué)特色的優(yōu)秀實(shí)踐案例。同時(shí)，北京系統(tǒng)化布局人工智能人才培養(yǎng)體系，開設(shè)高等教育人工智能通識(shí)課程，建設(shè)一批人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè)，目前共有33所高校開設(shè)人工智能專業(yè)，20余所高校設(shè)立人工智能學(xué)院或者研究院，并與人工智能領(lǐng)域新型研發(fā)機(jī)構(gòu)深入合作，重點(diǎn)培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用型人才。

《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》10月發(fā)布。推進(jìn)會(huì)上，張耀天對(duì)《工作方案》進(jìn)行解讀。他稱，三年內(nèi)，北京將建立健全教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用和研發(fā)雙向促進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制與保障措施，雙向賦能、重點(diǎn)突破，著力打造支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)的人工智能教育生態(tài)，有力支撐教育強(qiáng)國(guó)和北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。

聚焦教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，北京將建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師教學(xué)方式變革、學(xué)生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新等5類典型示范應(yīng)用項(xiàng)目，培育壯大一批可復(fù)制、可推廣、示范效應(yīng)突出的教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，形成一批人工智能助力教育教學(xué)創(chuàng)新的典型案例和創(chuàng)新品牌。

聚焦人工智能教育領(lǐng)域應(yīng)用突破，北京將推動(dòng)學(xué)校與人工智能企業(yè)長(zhǎng)期合作，建立伙伴關(guān)系，著力攻堅(jiān)一批痛點(diǎn)難點(diǎn)技術(shù)難題，全面帶動(dòng)教育領(lǐng)域人工智能產(chǎn)品的研發(fā)與關(guān)鍵技術(shù)的原始創(chuàng)新，形成一批符合中國(guó)教育特點(diǎn)，具有市場(chǎng)化落地能力，并在國(guó)際居于領(lǐng)先地位的人工智能教育行業(yè)模型產(chǎn)品。

他強(qiáng)調(diào)，要清醒認(rèn)識(shí)到人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用面臨著個(gè)人隱私、道德倫理、意識(shí)形態(tài)、惰性思維養(yǎng)成、智力外包等風(fēng)險(xiǎn)。因此，要包容審慎、有序可控地開展人工智能應(yīng)用，切實(shí)做好論證評(píng)估、局部試點(diǎn)和動(dòng)態(tài)跟蹤反饋。

推進(jìn)會(huì)上，《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南(2024年)》發(fā)布，對(duì)重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域中的29個(gè)典型場(chǎng)景提出了引導(dǎo)和規(guī)范，對(duì)教育領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用作出規(guī)范要求，倡導(dǎo)“以人為本”的應(yīng)用理念，充分把握人工智能的發(fā)展趨勢(shì)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，審慎包容、安全規(guī)范地使用。典型場(chǎng)景的指引，為教育工作者提供系統(tǒng)化的指導(dǎo)，幫助他們將新技術(shù)更好地融入到教學(xué)與管理中，引領(lǐng)教師應(yīng)用遵循基本的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用要注重?cái)?shù)據(jù)安全，隱私保護(hù)，倫理規(guī)范。未成年人要在教師或家長(zhǎng)的許可和引導(dǎo)下，適度使用生成式人工智能。

“基于以上考慮，北京將聚焦人工智能技術(shù)的突破、聚焦教育教學(xué)范式的變革、聚焦人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，著力打造全國(guó)人工智能教育創(chuàng)新的策源地。”張耀天指出，到2025年，北京將培育5類典型應(yīng)用場(chǎng)景、100所人工智能應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校、全市大中小學(xué)普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用。到2027年，著力打造北京市“人工智能+教育”示范應(yīng)用基地，培育數(shù)個(gè)教育行業(yè)大模型，涌現(xiàn)數(shù)個(gè)教育領(lǐng)域人工智能專精特新企業(yè)，全市大中小學(xué)深入開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用。

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