閱讀，既讀有字書，也讀“無字書”。在暑假接近尾聲時，一批北京學生開啟了一場“走讀”之旅。他們跟隨學者的腳步，走進了作家們的故居——

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8月16日至18日，首屆“北京市青少年閱讀節(jié)”在京舉辦，閱讀節(jié)策劃了五場“北京作家故居行”系列走讀活動，帶領(lǐng)五十余位中小學生，加入“走讀”之旅。他們走進北京魯迅博物館，聽文化學者汪兆騫談讀書與“魯迅生平故事”;他們跟隨曹雪芹紀念館榮譽館長李明新，找尋曹雪芹的西山足跡;他們還來到林海音筆下的南柳巷，追尋一樁樁“城南舊事”……

追尋現(xiàn)代作家的蹤跡

16日下午，北京市光明小學五年級的同學參與了“走近中國現(xiàn)代文豪了解魯迅生平故事”活動。文化學者、人民文學出版社前編審、中國作協(xié)會員汪兆騫來到北京魯迅博物館，為參加“北京作家故居行”的師生們作了專題講座。

講座中，汪兆騫用生動的故事介紹了魯迅的經(jīng)歷和他曾經(jīng)生活過的幾處居所。汪兆騫說，位于阜成門內(nèi)西三條二十一號的宅院，其院內(nèi)造屋都是魯迅自己經(jīng)管的。當時，擔任監(jiān)工的是魯迅的同事，他讓工人在北房之后接出一間房子，北窗是玻璃的，近乎畫室。魯迅說：“我將來便住在這個‘老虎尾巴’里。”汪兆騫介紹，魯迅在京十多年，尤其是在“老虎尾巴”內(nèi)的創(chuàng)作活動，為他成為中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，打下了堅實的基礎(chǔ)。

在影視導(dǎo)演安古的帶領(lǐng)下，學生們實地探訪了位于東城區(qū)內(nèi)務(wù)部街的梁實秋故居。安古說，梁實秋晚年常常想念北京故居，因為這是他的出生地，也是他度過童年的地方。在散文集《雅舍談吃》中，他曾感嘆：“想起這棟舊家宅，順便想起若干兒時事。如今隔了半個多世紀，房子一定是面目全非了，其實人也不復(fù)是當年的模樣，縱使我能回去探視舊居，恐怕我將認不得房子，而房子恐怕也認不得我了。”

離開梁實秋故居，青少年們又前往位于南柳巷的晉江會館。安古介紹，以創(chuàng)作《城南舊事》聞名于世的林海音在北京度過了整個童年和青年時期，在北京先后遷居九次，晉江會館的這處故居在她的回憶錄里有所記述。之所以來到這里，是因為林海音另外幾所住處早已隨著時間消逝無蹤，想要找到它們，只能翻開這位女作家的作品，去書中尋找。

“我們?nèi)チ酥霸谡n本中才能看到的作家的家，親眼看到他們的書房、家具。在作家故居的院子里，我仿佛能看到他們專心寫作，或是漫步的情景。”走進幾位現(xiàn)代作家故居，身臨其境的感受讓來自北京市人大附小二年級的馮秉昂同學印象深刻。

聆聽清代文學家的故事

“清代文學家的故居之旅”分別走進了位于什剎海的納蘭性德故居和位于國家植物園的曹雪芹故居。

在納蘭性德故居，學生們觀看了納蘭性德生平展，主辦方邀請策展人、北京市海淀區(qū)納蘭文化研究中心理事長兼主任、納蘭文化出版中心執(zhí)行主任劉子菲來講述納蘭性德的生平故事和讀書經(jīng)歷。

劉子菲介紹，納蘭性德樂意結(jié)交江南布衣文人，并在京城促成了“博學鴻儒科”。而他幫助過的一些布衣文人知恩圖報，在納蘭性德去世后的第六年，將他于后海北沿醇親王府花園內(nèi)通志堂所留下的手稿整理收集成冊，出版為《通志堂集》，使納蘭性德的作品得以流傳千古。

“以前只是在語文課本中讀過一些納蘭性德的詩詞，而這次活動讓我了解到一些平時學不到的知識。”參觀中，北京市西城區(qū)黃城根小學五年級學生高佑昕發(fā)出了少年人獨有的感慨，“納蘭性德的家庭環(huán)境比我優(yōu)越得多，都沒有不思進取，而是通過自己的努力實現(xiàn)理想抱負，我也一定能通過努力實現(xiàn)自己的夢想!”

“《紅樓夢》是一個大舞臺，這部著作把各種各樣人物的命運在舞臺上演給人們看，讓人們從人物身上看到自己和自己身邊的人。如此，當大家明了‘命運’這個東西時，內(nèi)心就從容了，主動了，活得瀟灑了。”來到位于國家植物園里的曹雪芹紀念館前，曾擔任曹雪芹紀念館館長十年的李明新帶領(lǐng)學生們感受“《紅樓》與紅學”，她從“曹雪芹和紅樓夢的文化意義”“我們?yōu)槭裁匆x《紅樓夢》”和“曹雪芹的家世與生平”三個方面與青少年們進行了交流。

關(guān)于曹雪芹故居的發(fā)現(xiàn)有哪些故事?李明新說，1971年，居住在此的退休語文老師家里“題壁詩”被發(fā)現(xiàn)，隨后，北京西山正白旗三十九號院是否“曹雪芹故居”就成為紅學界爭議的熱點問題。李明新在任曹雪芹紀念館館長期間，曾邀請公安部筆跡鑒定專家對題壁詩的字跡與保留下來的曹雪芹書箱上的筆跡做了對比。經(jīng)鑒定，題壁詩字跡與曹雪芹書箱上的字出于一人之手。是不是曹雪芹親筆，還有待進一步考證。但是，紅學界一致贊同在曹雪芹生活的環(huán)境里，建立一座紀念館，緬懷這位偉大的文學家。

培植青少年的“閱讀大觀園”

讀萬卷書，行萬里路，許多學生家長認為，參與“走讀”的目的是希望孩子們把自己的所見所聞所感帶到學習與生活中，建設(shè)起屬于自己的“閱讀大觀園”“文化大觀園”。

18日，在“北京作家故居行”的最后一場活動上，汪兆騫為參與活動的學生們介紹了魯迅、郭沫若、老舍等多位中國現(xiàn)代文學家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作故事。在談到如何閱讀時，汪兆騫表示，閱讀是一件很私人化的事，興趣是最好的老師，青少年可以根據(jù)自己的個人情況，選擇適合自己讀的書。他希望廣大青少年在讀書時從經(jīng)典讀起，學會涉獵古今中外的優(yōu)秀作品、品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

汪兆騫認為，“全民閱讀”連續(xù)十次寫入政府工作報告，體現(xiàn)了我們在提升國民文化素質(zhì)及精神文明建設(shè)等方面的決心和信心。北京閱讀季作為“書香中國”建設(shè)的優(yōu)秀項目，舉辦“北京市青少年閱讀節(jié)”這樣的“走讀”活動，有助于培養(yǎng)青少年的閱讀習慣，更有助于形成良好的閱讀風氣。

“北京市青少年閱讀節(jié)”承辦方相關(guān)負責人胡芳向記者講述了自己浪漫的想象——在這次“北京作家故居行”中，學生們踏過的每一塊磚上，經(jīng)過的每一棵樹下，都有可能留下過作家的足跡，這些地方曾醞釀出偉大的作品。“希望這樣的‘走讀’活動能在廣大青少年的心中種下讀書的種子，讓我們靜待一顆顆種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果!”胡芳說。

(本報記者陳雪本報通訊員郭巖然)

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